Estudiantes de primaria y bachillerato, al parecer, se vieron involucrados en hechos que padres de familia consideran preocupantes.
La controversia se originó en un colegio de Dosquebradas, luego de que padres de familia reportaran que una actividad académica relacionada con contenidos de democracia habría derivado en discusiones entre estudiantes dentro del aula, con posiciones encontradas frente a figuras políticas mencionadas durante la clase.
El hecho, según testimonios, involucra a estudiantes de entre 10 y 14 años, quienes habrían participado en una actividad en la que se discutieron propuestas de gobierno asociadas a distintos candidatos, lo que terminó generando divisiones dentro del salón.
De acuerdo con padres de familia, la dinámica en clase habría provocado que los estudiantes se posicionaran a favor o en contra de determinados referentes políticos, pero además se habrían generado tensiones y enfrentamientos verbales entre algunos menores.
“Los niños empezaron a discutir entre ellos y a defender posturas. Eso terminó generando conflictos dentro del salón”, relató uno de los acudientes.
Cuestionamientos a la actividad académica
Los representantes de los menores señalan que el ejercicio escolar habría incluido la revisión de programas de gobierno de distintos aspirantes, lo que, a su juicio, pudo haber cruzado la línea hacia la exposición de contenidos políticos en un entorno escolar con menores de edad.
También manifestaron preocupación por el impacto que este tipo de actividades puede tener en la formación y convivencia de los estudiantes, especialmente en edades tempranas.
El caso ha abierto una discusión entre padres de familia sobre los límites de la libertad de cátedra de los docentes frente a la obligación de mantener la neutralidad en escenarios educativos con menores de edad.
Algunos acudientes consideran que el aula no debería convertirse en un espacio de confrontación de ideas políticas, mientras otros piden claridad sobre el enfoque pedagógico de la actividad.
Por ahora, el caso sigue siendo objeto de discusión interna en la institución, mientras se espera un pronunciamiento oficial de las autoridades educativas del municipio.
